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... 《寒戰》中梁家輝飾演的李文斌警務處副處長被叫到廉政公署談話,李文斌的一段臺詞很經典: 我在警隊服務了三十年,認識了不少朋友,也得罪過不少人。 不過在這三十年,我學會了一件事 就是每一個機構,每一個部門,每一個崗位,都有自己的遊戲規則。 不管明也好,暗也好,第一步,把它學會。 不過很多人還沒有走到這一步,就已經死了。 知道為什麼嗎?自以為是。 第二步,就是要在這個遊戲中把線頭找出來 學會如何不去犯規,懂得如何在線的裡面玩,這樣才能勉強保住性命。 一個城市,是可以沒有廉政公署,還是可以沒有警察呢? 還有,你們兩位新人,自己小心點,你們的上司心腸歹毒。 這完全是把職場最核心、最真實的一面說出來了,這是老闆、領導、學校、管理學書籍都不去教也不會講的乾的不能再乾的乾貨,舉個例子,比如在剛剛步入職場的時候,不少朋友可能會遇到這樣的難題: 案例:老闆讓我匯報大家的工作進度,但是有的同事他不願意把進度給我怎麼辦? 我和同事是平級關係。他如果進度不給我的話,那麼我就發不了。辦公室就幾個人,大家經常業務操作有交叉。 如果我直接發出去沒有包括他的,他肯定會不滿意,關係就很僵硬,如果對立情緒,後面工作不好開展。之前有二老板,讓他發就沒有發成功。我這種情況要不要直接跟老闆溝通還是怎麼操作合適?重點想把活幹了,然後呢,又不得罪同事。 造成這個問題的根子是:題主在公司不想得罪人。 在學校的時候,每個人都是獨立的個體,每個人之間沒有相互的利益交叉,大家努力學習,憑自己的本事說話。在這樣的環境下,每個人是平等的。 平等環境中搞定人際關係的竅門是不主動得罪人,不得罪人,就是不在平靜的湖面濺起水花,這個人與周圍的關係都是和諧的,有素養的,誰主動生的事,肯定會被視為壞的那一個。 這是在學校環境中的遊戲規則。 但是到了職場,環境不一樣,遊戲規則也不一樣了,這個案例中的題主還在用順應學校遊戲規則的玩法來解決問題,所以一籌莫展。 職場環境中的遊戲規則是暗規則——優勝劣汰,勝出的那一個可以得到晉升和加薪的獎勵,其他失敗的人繼續尋找下一局的機會,這樣的規則檯面上大家不會講。 搞定優勝劣汰規則的人際關係的竅門肯定不是不主動得罪人,案例中的題主選擇了不主動得罪人,但是馬上面臨的問題就是工作無法進行。 工作完不成,意味著自己工作不合格,工作能力受到質疑,這樣的人肯定不會被加薪升職。 所以在這樣的遊戲規則下,為了完成自己的工作,把自己的工作做到有一定的價值高度,有機會勝出,就不要怕得罪人,要想盡辦法讓這個同事按時把進度給自己。 這是第一步,先要看看清這樣的規則。 當然不少人不願意相信有這樣的暗規則,因為他們看到這樣的現實會感覺不舒服,或者覺得與自己的觀點不一樣拒絕接受,或者覺得這樣不夠正能量而鄙視等等,這樣的人在未來,肯定還有不少坑要掉,虧要吃。 第二步,我們要解決這個問題,就要把這個遊戲裡面不犯規的線頭找出來。 同事之間有比較,題主在匯總別人的成果,意味著別人的成果可以為自己所用,本身在優勝劣汰中占優勢。同事不主動給進度,甚至合理故意延遲給,或者找其它藉口故意難為人,都是在用不犯規的辦法給題主製造問題,變相的就是給自己拉高了分數。 而自己不犯規的地方是自己的工作職責,這是公司給的權利。自己收集進度做總結匯報,就有權利要求同事按時給自己,可以主動按老闆的要求協商一致好給進度的時間。當然為了進一步減少衝突和矛盾,先假設對方不是故意的,如果對方有變化,先私下提醒和主動了解溝通。如果發現是故意的,就直接拿到明處,不再善意提醒。 自己的工作職責是匯報,如果同事每次不給進度,那麼自己匯報上去的內容可以如實匯報,對方做不到做不好,所以沒有給,那麼自己的工作就算完成了,後面老闆的憤怒,就輪到同事來接著了。 這件事是對方先出的手,給到自己可以順利把對方比下去的機會,不用白不用。 不用擔心以後的報復,自己按時把事做好,別人想報復也是主動生事,自己又一次站在了優勢的比較並勝出對方的位置。 職場還有不少大大小小的遊戲規則,懂這些遊戲規則,並找出線頭,在不犯規的情況下玩的好,會更高效快速的勝出,這樣人都就成了其他人眼中的王者。 不懂、看不清、不會玩的人,會因為處處掉坑,步步受阻,最後只能淪為青銅。

 

 

內容簡介

  本套書共分二冊《行政法(Ⅰ)》及《行政法(Ⅱ)》,係考試取向之著作,編寫之目的在於使讀者能夠快速理解、吸收行政法之龐雜內容,並且直接可以上陣面對國家考試之各種題型。作者結合行政法之實務見解與理論,以各種體系圖、關係圖之整理方式,將行政法內容表現體系化、具體化,使讀者可以藉由各種圖示輔助,幫助對於行政法此一科目之學習與吸收。除學說見解外,本書亦收錄諸多司法院大法官解釋、行政法院實務上之判例、決議、座談會見解等內容。此外,更以律師、司法官及其他各種國家考試之題目作為說明及解題,使讀者可以對於國家考試之作答更為熟悉、上手。

  本次改版乃就最新修法、實務見解及例題為補充,並就相關內容修正,以期更貼近讀者需求。

  另建議搭配作者所著之《圖解式法典-行政法》,透過圖示的方式,幫助讀者快速的分析行政法法條中的重點,掌握複雜的構成要件,並且理解不同法條間之關係與體系,面對行政法時不再不知所措。

  為使讀者更易理解行政法之內容,作者特別設計以下說明之圖框,輔助讀者快速理解並幫助記憶:

  (一)「舉例」圖框:出現於須舉例說明之內容下,對讀者說明該學理、法條內容具體可能發生之情形。而在此圖框中,亦可能使用法律關係圖輔助說明舉例。

  (二)「概念解析」圖框:出現於特別重要,而必須特別自本文中獨立而出特別論述之內容,針對該爭點或概念再另做重要說明。

  (三)「注意」圖框:出現於特別需要讀者注意與比較(例如前後章節或類似概念時)之情形。

  (四)「作者叮嚀」圖框:出現於作者需特別提醒讀者之部分,其重要性可能不及「爭點」高,但係閱讀本書中輔助說明所必要者。

作者介紹

作者簡介

朱律師

  .臺灣大學法研所公法組碩士
  .律師高考及格(應屆考取)
  .司法官特考及格(應屆考取、全國前十名)

目錄

第二篇 行政作用法
第五章 行政罰
第六章 行政執行
第七章 行政程序

第三篇 行政組織法
第一章 行政組織法
第二章 公營造物、公物
第三章 公務員法
第四章 地方自治團體

第四篇 行政救濟法
第一章 行政救濟法概說
第二章 訴願
第三章 行政訴訟
第四章 國家賠償
第五章 損失補償及結果除去請求權

試題篇 選擇題精選試題
 

詳細資料

  • ISBN:9789862692943
  • 規格:平裝 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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文章來源取自於:

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